許多人對孩子沉迷智能手機感到不安。最新研究表明，其風險比成年人想象的還要嚴重。日本東北大學一項長達10年的追蹤研究發現，使用智能手機，可能削弱孩童學習能力，甚至導致大腦部分區域發育遲滯，因此提出警告。
近日據日本商業雜志《President Online》報道，2010年起，東北大學腦科學家川島降太教授，帶領團隊，針對宮城縣仙臺市7萬名中學小學生，展開長達10年的追蹤研究。除了生活習慣與學習能力以外，也會讓孩童每隔3年接受1次核磁共振(MRI)腦部檢查。
結果發現，每天在屏幕前(包括電視、手機、游戲機)的時間超過一小時，學生的學業成績即明顯下降。進一步分析發現，即便學生每日溫習時間超過兩小時，只要手機使用超過三小時，其學力表現仍不如幾乎不讀書、但不使用手機的學生。
這顯示問題并非出在學習或睡眠時間被壓縮，而是手機使用本身對學習力構成干擾。 由此可推測，使用手機對孩童的邏輯思考力、記憶力、專注力、讀解能力，都會造成影響。
團隊起初假設，成績下滑可能是因為學習與睡眠時間被壓縮，隨后的研究發現，智能手機的使用，本身就對學習造成負面影響。 即使孩子每天溫習超過2小時，只要手機使用時間超過3小時，成績甚至往往比不上那些“不讀書、也不碰手機”的孩子。
MRI檢測結果也顯示，網絡使用時間越長的孩子，大腦狀態與3年前相比變化越小。也就是說，他們的大腦發育在多個區域出現停滯，具體來說大腦皮質三分之一停止發育，負責連接大腦各區域神經網絡的大腦白質，則是整個區域都出現發育停止的狀況。
研究團隊因此認為，長時間使用手機，導致學習力下降的根本原因，其實是因為孩童腦部發育出了問題。
川島隆太教授表示，只要把屏幕使用時間限制在每天1小時內，孩童學習能力就不會受到明顯影響，只要超過一小時，不論如何都會顯著拉低學習能力。他呼吁家長與學校，在管理孩子的手機使用狀況時，必須具體而明確地設限，同時也不能忽略“大人以身作則”的重要性。
