樂高本次推出的是一款盲文積木（LEGO Braille Bricks），積木顆粒上的凸點是與盲文字母表中的字母和數字一一對應的，同時也能夠與樂高玩樂系統兼容。為了確保正常視力的教師、學生和家庭成員也能夠使用這套工具，每塊積木上還印刷了字母或者符號。這也是鼓勵大眾了解、參與其中的用意，符合近年歐美地區倡導多樣化包容性的社會風氣。樂高還同步推出了免費的APP，可以通過拍攝識別物品及文字，然后轉化為語音，給盲人或弱視人士提供更多的便利。

今年9月樂高向公眾發布的盲文積木

其實，這并非是全新產品了，只是首次從小圈子走向大眾。關于制造盲文積木的想法，最早是由丹麥盲人協會（Danish Association of the Blind）于2011年向樂高基金會提出，于2017年再次被巴西的Dorina Nowill盲人基金會（Dorina Nowill Foundation for the Blind）提出。隨后，來自丹麥、巴西、英國和挪威的盲人組織陸續加入并緊密合作，為研發和樣品測試提供協助，于2020年推出成品，但僅限于指定機構免費發放。

早前推出的專業限定版樂高盲文積木

歐洲盲人聯盟（European Blind Union）財務主管Philippe Chazal表示：“伴隨著成千上萬的有聲讀本和計算機程序的普及，學習盲文的兒童正變得越來越少。當我們了解到盲文使用者通常會更加獨立、擁有更高的教育層次以及更好的就業機會時，我們覺得推廣盲文變得非常重要。我們深信，樂高盲文積木顆粒有助于提升對盲文的學習興趣。”同時，世界盲人聯盟（World Blind Union）主席 Martine Abel-Williamson也表示支持：“向更廣泛的公眾提供樂高盲文積木是確保更多兒童愿意學習盲文的一大進步。”

圖源：千圖網

根據樂高的官方推測，本次需求是巨大的。

從2021年開始，美國玩具協會就發現，廠家在出新品時將兒童群體多樣性考慮在內，并在隨后的2022年及2023年漸成氣候。這個多樣性除了文化多樣性以外，還有身體條件的多樣性，比如膚色、體型，還有，少數身有殘障的特殊群體。他們或許因為視力、聽力或者因為種種疾病而導致外貌和身體功能和大眾不同，但他們對玩具、娛樂的需求和普通人沒有什么不同，但卻是長期被忽略的群體。

據聯合國兒童基金會的一份報告指出，全球特殊兒童的數量估計約為2.4億。與健康兒童相比，特殊兒童在衡量兒童福祉的健康、教育和保護程度等大多數指標方面都處于不利地位。因此，提高該兒童群體的玩具和游戲可及性是一個緊迫且需要多方努力的問題。

聯合國兒童基金會指出特殊兒童群體龐大且需求常常被忽略

兒童多樣化的游戲需求與廣泛的身體和感官障礙、情感和學習需求以及神經多樣性有關。好的玩具和游戲設計應該避免試圖“糾正”兒童的游戲。相反，它應該關注玩具和游戲如何更好地滿足廣大兒童的游戲興趣以及獲取和表現的需求。例如，具有小部件或要求精細操作機制的玩具通常有視力或行動障礙的兒童難以使用的。適合特定游戲需求的玩具有時價格昂貴得令人望而卻步。比如，某款特殊兒童觸感玩具要價94美元，是普通觸感玩具價格的2-3倍，這是特殊兒童家庭難以承受的。

某特殊兒童玩具專賣店，價格比同類傳統玩具要貴上許多

早在1990年，日本就發起了無障礙玩具運動（日語稱為“共遊玩具”），日本玩具協會內組織專項小組負責研究制定各種指引和標準，并牽頭在各大玩具展會、研討會中宣傳推廣這一概念。

日本針對特殊兒童研發的無障礙玩具審查過程（截圖自2023年日本玩具協會發行的最新版共游玩具產品冊）

那么企業通常有什么方式來讓產品既能滿足普通兒童同時又能覆蓋到特殊兒童群體呢？

1. 外形上貼近。美泰就是一例。不僅在早幾年推出了坐輪椅、戴助聽器、用假肢的娃娃，在今年5月，又和美國國家唐氏癥協會（NatiDown Syndrome Society）密切合作，推出了最新款準確呈現唐氏癥患者特征的娃娃：骨架較小、臉更圓、鼻梁扁平，眼距較寬。唐氏癥芭比還戴著一條粉紅色項鏈，吊墜是3個倒V字形，代表一般應有兩條的第21對染色體多了一條，因此造成唐氏癥相關特征。唐氏癥芭比還戴著粉紅色的踝足矯正器來搭配衣服，因為有些唐氏癥兒童使用矯正器來支撐雙腳和腳踝。通過外形上的貼近來獲得特殊群體兒童的情感共鳴。美泰兒的目標是：“讓所有孩子都能在芭比娃娃身上看到自己，同時也能和模樣不像自己的娃娃一起玩。?

唐氏癥芭比?

miniland品牌也推出相關的特殊兒童娃娃

2. 加大尺寸、減輕重量。據物理治療師和嬰兒發育專家Marybeth Finch介紹，不少常規的木制或塑料搖鈴太重，發育滯后的特殊嬰兒根本拿不動。而下圖的這款馬拉卡搖鈴（Maraca Rattle）則采用鏤空的思路，在大大減輕的重量的同時，空隙又足夠緊實，防止搖鈴脫落被嬰兒誤食。還有就是加大按鈕的尺寸，降低使用門檻，讓肢體不夠靈活的特殊兒童也能使用從而減少挫敗感。

重量更輕的馬拉卡搖鈴（Maraca Rattle）

3. 利用科技手段，強化聲、光、電效果。例如，羅茲理工大學（Lodz University of Technology）最近的研究嘗試了游戲中圖像的“交互式聲音化”，以幫助視障兒童通過聲音了解形狀和顏色。此外，還有可以語音互動的芭比夢幻屋，增加了特殊需求菜單設置（新增了語音菜單導航、多樣化輸入設備）的《我的世界》游戲，可檢測玩家反應、幫助自閉癥兒童的智能陪伴機器人等等…

對常規玩具進行覆蓋特殊兒童的調整，其實并沒有想象中復雜和困難。如果通過一些細節調整，就能開發出這個特殊群體，何樂而不為呢？