?
今天給大家介紹臺灣著名學者曾仕強的建議：
?
在沒出門之前，媽媽就要問他：“今天我們出去玩會看到很多玩具，你想不想買啊？”
?
他肯定說想。問他想買幾個，他當然說想買很多。
?
這時候就要跟他說：“那你自己出去玩好了，媽媽錢不夠，沒有辦法買那么多。”
?
這樣他就知道并不是想買多少都可以的。
?
媽媽再問他到底要幾個，他說三個。媽媽就告訴他：“三個買回來你一時玩也不了，我們把其他兩個送給隔壁的小朋友玩，好不好？”
?
他一定說不要。這個時候再問他買幾個，他就會說只要一個了。
?
有了取舍之后，媽媽還要教會孩子如何選擇：“當你看到玩具店里有很多玩具時，我教你怎么挑選，這是別的小朋友不會的。”
?
聽到媽媽這樣說，孩子就會很愉快，愿意聽媽媽接著說下去。
?
“你先看一遍，看看喜歡哪個。喜歡五個、十個都沒有關系。第二遍再看在這些喜歡的里面你想要哪個，選出三個。再看一次，選一個最喜歡的，就可以買了。”
?
這個方法行之有效，孩子不但不哭不鬧，而且還會很開心地接受父母的要求。現在有不少父母根本不教孩子這些，反而給孩子很多引誘，那樣，孩子自己根本控制不住，更無法做出合理的選擇。
?
曾仕強先生的建議好在哪里呢？九型秀總結一下：
?
1、首先是愛孩子。但是，愛這個字要深入區分，弄不好就把愛變成了害：
?
2、愛，是有立場、有方向的，就是幫助孩子成長和成熟；
?
3、愛，又是有規則的，就是在立場、方向、原則的前提下，主動建立規則；
?
4、愛，又是有策略的，家長朋友要學會主動溝通、巧妙溝通。
?
5、溝通有效的關鍵是，要讓孩子感受到你是站在她他的立場和角度，為他她著想。
?
6、家長切忌扮演主宰者的角色，批準和否決都是主宰者，都不是朋友，也不是成長的伙伴兒。
?
7、最后一點提醒：首先是讓孩子感受到，而不是認識到。不能先認識，次序就反了。通情達理，這個成語的真實意思是說，先通情再達理，情不通則理難達。
