規格：25*25
顏色：各色
產地：深圳
?相信很多家長都會有這樣的想法

別的同學背1個小時就背得滾瓜爛熟了，而自己的孩子卻要背四五個小時，還經常背錯；

好不容易背下來了，可到了學校老師檢查的時候，就又忘記了；

聽說早上記憶力zui佳，于是孩子也很自覺的早起背誦，可還是總背不好；

自慧佳智慧儀記憶法是人腦對經驗過的事物的識記、保持、再認或再現。“記”就是指識記和保持，“憶”是指回憶或再認、再現。識記是識別和記住事物的特點及其之間的聯系，是記憶的前提和基礎;保持是將識記的內容以一定的形式存儲于大腦中的過程,是記憶的中間環節。在識記之后的短時間內，保持量會急劇下降，此后逐漸趨于平緩，這是記憶中的保持量變現象。有沒有保持的質變現象呢？是指保持中的記憶內容變的簡略和概括，不重要的細節逐漸消失，有的保持內容則變得更為具體或更為夸張突出。回憶是對過去經驗的恢復，是對保持在頭腦中的信息的提取和應用過程。

自慧佳智慧儀在學習過程中根據記憶的內容不同，可以選擇相應記憶方法增強記憶效果。這些記憶方法有?：背誦記憶、理解記憶、聯想記憶、興趣記憶、預想記憶、爭論記憶、重復記憶、化簡記憶、卡片記憶、愉快記憶、刺激回憶、觀察記憶、形象記憶。

? ? ?總之，記憶的方法可以歸納為以下幾點：背誦是記憶的根本；理解是記憶的基礎；聯想是記憶的關鍵；方法是記憶的途徑；趣味是記憶的媒介；動腦是記憶的靈魂；爭論是記憶的益友；重復是記憶的竅門；化簡是記憶的助手；卡片是記憶的倉庫。采用什么記憶方法，關鍵在記憶的實踐中，找到適合自己的方式，靈活運用。